閱讀書本May 15, 2014

今年一月時，Eric老師給Eric回家唸的書上上下下，我跟老師溝通，但我們想法有些不同。後來跟老公討論，反正老師給的書太簡單，那我們就自己找適合的書唸。不想讓老師覺得我們是怪獸家長，那種總是高估自己孩子能力的怪獸家長。

Eric一、二月份老師都給他唸H-level (DRA 14) 和I-level (DRA 16) 的書，三月份還是給I-level (DRA 16) 的書，我是覺得Eric已經可以唸到K-Level (DRA 20) 的書，可是老師就是一直給I-level (DRA 16) 的書。

結果四月份，老師突然就給Eric K-level (DRA 20) 的書，直接跳過J-level (DRA 18) 。更可怕的是，五月初，老師又跳過L-level (DRA 24) 的書，直接給Eric M-level (DRA 28) ，這樣迅雷不及掩耳的速度進級，讓Eric中間轉環的時間很少，一剛開始連我這陪讀的，都有點很難銜接。其實，老師若能把J、K、L level的書平均分配在二、三、四月，這樣循序漸近的唸不是很好嗎！孩子適應能力很好，幾天之後就沒問題了。還好，老師還有網路上的eBooks，可以自己選擇喜歡的書來看，可以聽，可以讀，還可以做讀完書之後的reading questions。幫了我們爸媽好多忙呀!

我們其實沒有要Eric先跑先贏，我們是希望依照他發展的速度，可以提供他程度上需要的資源。我們以前沒有這樣因材施教的環境，我們都被教要大家一個樣。能在這樣活潑多元化的環境學習，算是幸運的。

我們很驚訝Eric這一整年的成長及進步，尤其這後半年。我們瞭解每個孩子發展的速度不一樣，所以我們還是秉持著一個信念，要有信心和耐心，等待孩子的成長。記得我以前擔憂地問 Daycare的老師，為什麼Eric那麼大，還在diaper training。老師有信心地安慰我 「When he is ready, he is ready.」

曾經讀過這樣的話：

教養，不只是陪伴而已。身為父母，我們有責任去引領、教導，給孩子永不放棄的信任與愛。
教養，不是去形塑一個完美小孩。我們能做的，是堅定的帶著孩子，一起走向那不確定的未來。 §

五月，老師給Eric的M-Level Book (DRA 28)